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anuncios de coches POSTAL
17:44, 28/11/2007
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NOTAS FINALES COMPETENCIAS DE EMPLEABILIDAD
17:56, 27/11/2007
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Competencia 3: RESOLUCION DE PROBLEMAS
17:40, 11/11/2007
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RESOLUCION DE PROBLEMAS Ser humano implica tener conflictos y problemas. Es imposible evitarlos en la familia, el trabajo, las organizaciones sociales y la vida en general. Desde la relación con los vecinos, hasta la relación con la familia, pasando por las interacciones con amigos, colegas, superiores, empleados, proveedores y clientes, las interacciones humanas son tierra fértil para los conflictos. Tenemos problemas porque somos humanos y, como tales, no podemos escapar de nuestras necesidades, miedos, egoísmos y enfados. Es imposible elegir si tener o no conflictos, sólo podemos elegir cómo responder ante ellos. Proponemos una resolución creativa y colaborativa de conflictos, donde las personas que participan son conscientes de la total legitimidad del otro. Ninguno pierde de vista el hecho de que están buscando expresar la verdad, tal como la ven. De ninguna manera eso empequeñece a las personas. Dicha confrontación, en una atmósfera saludable de respeto y vínculo genuino, permite que cada individuo mantenga un sentido digno de sí mismo, que crezca en forma auténtica a través de una comunicación efectiva con los otros, y que descubra el valor de la simplicidad directa en las relaciones. La gestión de conflictos y la mejora del clima laboral aparecen como habilidades claves a desarrollar en las personas, quienes expresan la necesidad de desarrollar habilidades para intervenir en los elementos que inciden en los conflictos que a diario emergen en el trabajo y negociar soluciones. La complejidad de los conflictos interpersonales requiere ser tratada con recursos y técnicas que aseguren resultados eficaces, mediante la adquisición de métodos de negociación práctica aplicables a situaciones diversas y difíciles, de manera de restablecer condiciones de trabajo de bienestar. Carlos Zapata Sepulveda, Antropologo. ACTITUDES FACILITADORES EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS
PROCESO DE RESOLUCION DE PROBLEMAS
Inteligencia Emocional: http://www.badongo.com/file/5108393 Resolución de Conflictos:http://www.badongo.com/file/5108659 Competencia 2: TRABAJO EN EQUIPO
17:40, 11/11/2007
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DEFINICION: Toda organización es fundamentalmente un equipo constituido por sus miembros. Desde el nacimiento de ésta, el acuerdo básico que establecen sus integrantes es el de trabajar en conjunto; o sea, el de formar un equipo de trabajo.
Competencia 1: INICIATIVA Y EMPRENDIMIENTO
17:32, 11/11/2007
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Los emprendedores se caracterizan por demostrar en sus conductas los siguientes rasgos: Spencer Jhonson en su libro: ¿Quien se llevo mi queso?, describe el comportamiento de las personas respecto al cambio. Esta historia trata de las diferentes formas en las que las personas reaccionan ante el cambio, eso puede estar dado por su experiencia previa, cultura, entorno, etc. El cambio siempre trae incertidumbre y temor, por eso tratamos instintivamente de evitarlo, pero el cambio ocurre y es inevitable.
Así que ante lo inevitable parece mejor guiarnos por lo que aprendió nuestro personaje en su laberinto: reaccionar, adaptarnos, buscar alternativas, actuar rápidamente y tratar de disfrutar la aventura de buscar nuevos horizontes.
CURSO: COMPETENCIAS DE EMPLEABILIDAD
17:30, 11/11/2007
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BIENVENIDOS
Estimados Profesores:
La Red de Administracion y Comercio y UdeC Capacita , lo invitan a desarrollar Capacidades que faciliten el Aprendizaje de Competencias de Empleabilidad Es claro que el mercado laboral de hoy no es el mismo de antes, nuestros abuelos probablemente comenzaron a trabajar en una organización y ahi estuvieron hasta que jubilaron. En el actual mundo glabalizado esto no sucede, el mercado laboral es dinámico y la empleabilidad de un individuo no se centra en los conocimientos académicos. La empresa valora la capacidad para insertarse adecuadamente en el mundo laboral, cuando una empresa solicita a un alumno en práctica o para el sistema dual, lo transcendente no está en sus conocimientos academicos sino que en sus competencias de empleabilidad, es decir; su habilidad para formar y ser parte de grupos de trabajo, la capacidad para resolver problemas en forma asertada, sus habilidades comunicacionales, su adaptabilidad al cambio, etc. Lo anterior ha motivado, este curso y haremos el mejor de nuestros esfuerzos para que podamos transmitir esta necesidad del mercado laboral a nuestros alumnos. Los invito a compartir sus comentarios
Curso UdeCCapacita: Desarrollo de Competencias en Secretarias
16:52, 30/08/2007
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Curso UdeCCapacita: Desarrollo de Competencias en Secretarias
Resolución de problemas es el proceso a través del cual podemos reconocer las señales que identifican la presencia de una dificultad, anomalía o entorpecimiento del desarrollo normal de una tarea, recolectar la información necesaria para resolver los problemas detectados y escoger e implementar las mejores alternativas de solución, ya sea de manera individual o grupal. Cada situación es una oportunidad para que las personas sean capaces de transformar y mejorar continuamente el entorno en forma activa y además aprender de ello. Aplicada al mundo laboral, la resolución de problemas permite mantener el correcto desarrollo de las actividades, tareas o procesos, y estar preparado para enfrentar de manera eficiente los entorpecimientos cotidianos que se presentan en la ejecución de una labor.
Curso UdeCCapacita: Secre
16:52, 30/08/2007
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YIMEN VIVE LA CAPACITACION
WETRIPANTU (Año Nuevo Mapuche)
18:03, 21/06/2007
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LA FIESTA DEL WETRIPANTU WE TRIPANTU o" rito anual de renovación del equilibrio de la naturaleza"
Esta noche a las 21 horas con 57 minutos, de acuerdo al calendario de la cultura Mapuche, se celebra el Wetripantu que significa nueva salida del Sol, que corresponde al año nuevo de todos los pueblos originarios del hemisferio sur. Esta celebración tiene que ver con la interpretación y comprensión de que los antepasados Mapuche hicieron del cambio que se produce en la Tierra en su relación con el Sol y la Luna, que ocurre entre los días 20 y 25 de junio de acuerdo al calendario occidental. Para el pueblo Mapuche, el Wetripantu es la renovación de la naturaleza en su relación armónica entre sus elementos y a su vez, la renovación y ratificación del fortalecimiento del tronco familiar. Es el momento en que la fuerza propia de la vida, de la naturaleza, eleva en la savia de los árboles el nivel de vibración molecular y los seres vivientes regulan su pulsación con el ritmo lunar. El mapuche piensa y siente que las aguas traspasadas por la energía magnética de la luna en esa fecha tienen una energía diferente por lo que toda la familia debe armonizarse con la naturaleza por medio del baño de inmersión bajo cualquier condición climática. Es el tiempo de armonía familiar y de amistad. El quimün (conocimiento) mapuche en un modelo práctico de inter-relación social y espiritual, no es un evento folclórico. El modelo wetripantu se inserta en la cultura, desde una perspectiva epistemológica, social y espiritual, como columna dinámica unificadora de la sociedad y que mantiene la cohesión y filiación del mapuche con su cultura e Identidad. Los mapuche, como los aimará, quechua y atacameños, poseían y poseen un gran conocimiento en ciencia, astronomía y espiritualidad. Su legado cultural nos permite saber que ellos lograron interpretar el movimiento del sol, la luna y las estrellas, en especial el planeta Venus. El pueblo mapuche sabía que la tierra era redonda unos 3000 años antes de Colón. El Rey y el Halcón
18:39, 6/06/2007
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El REY Y EL HALCON
 Un rey recibió como obsequio, dos pequeños halcones, y los entregó al maestro de cetrería para que los entrenara.    · Pasados unos meses, el maestro le informo al rey que uno de los halcones estaba perfectamente pero que al otro no sabía que le sucedía, no se había movido de la rama donde lo dejo desde el día que llegó. · El rey mandó llamar a curanderos y sanadores para que vieran al halcón, pero nadie pudo hacer volar el ave. Encargó entonces la misión a miembros de la corte, pero nada sucedió. · Al día siguiente por la ventana, el monarca pudo observar, que el ave aún continuaba inmóvil. Entonces decidió comunicar a su pueblo que ofrecería una recompensa, a la persona que hiciera volar al halcón, a la mañana siguiente, vio al halcón volando ágilmente por los jardines. El rey le dijo a su corte, traerme al autor de ese milagro. Su corte rápidamente le presento a un campesino. El rey le pregunto: - ¿Tú hiciste volar al halcón? ¿Cómo lo hiciste? ¿Eres mago? Intimidado el campesino le dijo al rey: - Fue fácil, mi rey, sólo corté la rama, y el halcón voló, se dio cuenta que tenía alas y comenzó a volar. REFLEXION
Este hermoso cuento nos habla de los limites que autoimponemos a nuestras capacidades y habilidades. Las empresas buscan a personas capaces de generar y dirigir el proceso de cambio. Existen muchas cosas que nos dan seguridad pero limitan nuestro crecimiento personal y profesional. "no podemos hacer esta tarea de otra forma, siempre se ha hecho así y siempre con exito". La frase nos ilustra claramente la actitud que tenemos frente a los proceso de cambio TRABAJO EN EQUIPO
15:42, 18/05/2007
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TRABAJO EN EQUIPO: ¿Aun tienes dudas? Para aquellos que aun tienen dudas respecto al efecto sinergico que produce el trabajo en equipo, para aquellos administradores autosuficiente que desconfian de las habilidades, aptitudes y capacidades de su equipo de trabajo, esta es una leccion de trabajo en donde los pilotos ponen en manos de su equipo, su propia vida. Hagan sus comentarios NOTAS ADMINISTRACION (ADES)
02:37, 13/05/2007
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Estimados Administradores, los felicito por el esfuerzo realizado en el estudio de este caso, no olviden que una meta debe ser cuantificada y acotada en el tiempo para poder verificar su nivel de cumplimiento. Esperando mantener su motivación y buena disposicion les saluda
LA CASA
01:51, 16/03/2007
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Amigos, visitando la Web encontre esta estimulante historia respecto de la actitud que debemos tener en nuestra vida. Lo importante de hacer las cosas bien en todo momente, de esmerarse por la calidad.
LEYENDA DE UNA MUJER
16:00, 19/02/2007
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LEYENDA DE UNA MUJER Cuenta la leyenda que una mujer pobre con un niño en los brazos, pasando delante de una caverna escuchó una voz misteriosa que allá adentro le decía:
"Entra y toma todo lo que desees, pero no te olvides de lo principal. Pero recuerda algo: después que salgas, la puerta se cerrará para siempre. Por lo tanto, aprovecha la oportunidad, pero no te olvides de lo principal....." La mujer entró en la caverna y encontró muchas riquezas. Fascinada por el oro y por las joyas, puso al niño en el piso y empezó a juntar, ansiosamente, todo lo que podía en su delantal. La voz misteriosa habló nuevamente. " Tienes solo ocho minutos " Agotados los ocho minutos, la mujer cargada de oro y piedras preciosas, corrió hacia fuera de la caverna y la puerta se cerró.....Recordó, entonces, que el niño quedó adentro y la puerta estaba cerrada para siempre.
Lo mismo ocurre, a veces, con nosotros. Tenemos unos 80 años para vivir en Y lo principal son los valores espirituales, la familia, los amigos, la vida. Pero la ganancia, la riqueza, los placeres materiales nos fascinan tanto que lo principal siempre se queda a un lado.... Así agotamos nuestro tiempo aquí, y dejamos a un lado lo esencial " Los tesoros del alma!".
Ahora ....piensa por un momento que es lo principal en tu vida...... Cuando lo descubras disfruta de todas aquellas pequeñas cosas que la vida nos da y que nos sabemos apreciar. Vaso de Leche
16:47, 16/02/2007
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VASO DE LECHE
 en puerta para pagar su escuela, encontró que sólo le quedaba una simple moneda de diez centavos, y tenía hambre. Decidió que pediría comida en la próxima
casa. Sin embargo, sus nervios lo traicionaron cuando una encantadora mujer joven le abrió la puerta. En lugar de comida pidió un vaso de agua. Ella pensó que él joven parecía hambriento así que le trajo un gran vaso de leche. Él lo bebió despacio, y entonces le preguntó: - "¿Cuanto le debo? " - "No me debes nada," contestó Ella. "Mi madre siempre nos ha enseñado a nunca aceptar pago por una caridad". Él dijo ..... - "Entonces, te lo agradezco de todo corazón." Cuando Howard Kelly se fue de la casa, no sólo se sintió físicamente más fuerte, si no que también su fe en Dios y en los hombres era más fuerte. Él había estado listo rendirse y dejar todo. Años después esa joven mujer enfermo gravemente. Los doctores locales estaban confundidos. Finalmente la enviaron a la gran ciudad, donde llamaron a especialistas para estudiar su rara enfermedad.  ella vino, una extraña luz llenó sus ojos.  cuarto. Vestido con su bata de doctor entró a verla. La reconoció en seguida. Regresó al cuarto de observación determinado a hacer lo mejor para salvar su vida. Desde ese día prestó atención especial al caso. Después de una larga lucha, ganó la batalla. El Dr. Kelly pidió a la oficina de administración del hospital que le enviaran la factura total de los gastos para aprobarla. Él la reviso y entonces escribió algo en el borde y le envió la factura al cuarto de la paciente. Ella temía abrirla, porque sabia que le tomaría el resto de su vida para pagar todos los gastos. Finalmente la abrió, y algo llamo su atención en el borde de la factura. Leyó estas palabras..... "Pagado por completo hace muchos años con un vaso de leche - (firmado) Dr. Howard Kelly". Amigos, quiero compartir esta historia que probablementa ya conocen. La idea es que podamos reflexionar acerca de nuestra actitud hacia quienes nos ayudan: nuestros padres, hermanos, tios, amigos, etc. La verdad es que nuestra actitud muchas veces es egoista y creemos que todos nuestros logros son producto de nuestras destrezas, competencias y habilidades. Se nos olvida el auxiliar del colegio que se esmeraba por una sala limpia para nosotros, se nos olvida el buen consejo del profesor, ese consejo que de una u otra forma marco nuestros caminos; se nos olvida los castigos de nuestros padres, casitigos que nos ayudaron a corregir nuestras acciones. ¿cuantas cosas se nos olvida? ¿cuantos vasos de leche hemos recibido? Te invito a reflexionar y construir un inventario de vasos de leche, esta es una oportunidad para retribuir con una palabra o un gesto (tal cual lo hizo el doctor Kelly) a aquellos que han hecho grandes cosas por nosotros. Puede ser que este buen gesto multiplique los vasos de leche que se dan en el mundo. INTELIGENCIA EMOCIONAL
03:58, 12/01/2007
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HISTORIA DEL GUSANITO Esta historia nos habla de nuestros sueños, metas u objetivos. ¿Como seria alcanzar una meta sin esfuerzo y sin problemas?. Inicialmente suena tentador, sin embargo estaras de acuerdo conmigo que aquellas cosas que nos cuentan conseguirlas más las valoramos. Recuerda que al mirar y tener una rosa no debes descuidarte de las espinas, si no sabes del dolor no sabras de la alegria. Asi son generalmente nuestras metas: con obstaculos, dificultades, conflictos, problemas. Lo importante es obtener el aprendizaje de estas circunstancias sacando lo mejor de lo malo.
Un pequeño gusanito caminaba un día en dirección al sol. Muy cerca del camino se encontraba una araña. -¿Hacia donde te diriges?, le pregunto. Sin dejar de caminar, la oruga contesto : -Tuve un sueño anoche; soñé que desde la punta de la gran montaña yo miraba todo el valle. Me gustó lo que vi en mi sueño y he decidido realizarlo. Sorprendida, la araña dijo, mientras su amigo se alejaba: -!Debes estar loco!, Cómo podrás llegar hasta aquel lugar? -!Tu una simple oruga! Una piedra será una montaña, un pequeño charco un mar y cualquier tronco será una barrera infranqueable. Pero el gusanito ya estaba lejos y no lo escucho. Sus diminutos pies no dejaron de moverse. De pronto se oyó la voz de un escarabajo: -¿Hacia donde te diriges con tanto empeño?-. Sudando ya el gusanito, le dijo jadeante: -Tuve un sueño y deseo realizarlo, subiré a esa montaña y desde ahí contemplaré todo nuestro mundo. El escarabajo no pudo soportar la risa, soltó la carcajada y luego dijo: -Ni yo, con patas tan grandes, intentaría una empresa tan ambiciosa. El se quedó en el suelo tumbado de la risa mientras la oruga continuó su camino, habiendo avanzado ya unos cuantos centímetros. Del mismo modo, el topo, la rana y la flor aconsejaron a nuestro amigo a desistir. !No lo lograras jamás! -le dijeron-, pero en su interior había un impulso que lo obligaba a seguir. Ya agotado, sin fuerzas y a punto de morir, decidió parar a descansar y construir con su último esfuerzo un lugar donde pernoctar. -Estaré mejor, fue lo último que dijo, y murió. Todos los animales del valle por días fueron a mirar sus restos. Ahí estaba el animal más loco del pueblo. Había construido como su tumba un monumento a la insensatez. Ahí estaba un duro refugio, digno de uno que murió por querer realizar un sueño irrealizable. Una mañana en la que el sol brillaba de una manera especial, todos los animales se congregaron en torno a aquello que se había convertido en una advertencia para los atrevidos. De pronto quedaron atónitos. Aquella concha dura comenzó a quebrarse y con asombro vieron unos ojos y una antena que no podía ser la de la oruga que creían muerta. Poco a poco, como para darles tiempo de reponerse del impacto, fueron saliendo las hermosas alas arco iris de aquel impresionante ser que tenían frente a ellos: una mariposa. No hubo nada que decir, todos sabían lo que haría: se iría volando hasta la gran montaña y realizaría un sueño; el sueño por el que había vivido, por el que había muerto y por el que había vuelto a vivir. Todos se habían equivocado. Todos tenemos la posibilidad de realizar un sueño, vivamos por él, intentemos alcanzarlo, pongamos la vida en ello y si nos damos cuenta que no podemos, quizá necesitemos hacer un alto en el camino y experimentar un cambio radical en nuestras vidas y entonces, con otro aspecto, con otras posibilidades, lo lograremos.
INTELIGENCIA EMOCIONAL CONCEPTO Y SIGNIFICACION ¿Cómo pudo generar la teoría de Las investigaciones en este campo concluyen que la obtención de excelentes notas académicas no nos dice absolutamente nada a cerca del modo en que la persona reaccionará ante las vicisitudes que la vida presenta (Karen Arnold). Sólo el 20% del éxito que se obtiene en las diversas manifestaciones de la vida, están directamente relacionadas con el coeficiente intelectual (CI) de la persona. Curiosamente la inmensa mayoría de los intelectualmente mejor dotados, terminan trabajando bajo las órdenes de personas de un CI inferior, y no solo en el área laboral, sino en todas las facetas de la vida personal : pareja, familia, relaciones,etc….. Por contra, existen una serie de competencias más relacionadas con el área emocional, que sí son altamente predictoras de éxito en todos los terrenos. Realmente existen dos formas básicas de conocimiento interactivas en la construcción de nuestra vida mental, articuladas mediante dos mentes, una que piensa y otra que siente. La eficiencia se mide ,más que por el conocimiento que tengamos del entorno, por la forma en que operamos sobre él. Van a ser los afectos los que jueguen un papel determinante de éxito o fracaso en el comportamiento inteligente. Desde mediados de los ochenta viene desarrollándose un famoso programa de investigación en H Gardner, Jefe del equipo de investigación, define la inteligencia interpersonal como “la capacidad de discernir y responder apropiadamente a los estados de ánimo, temperamentos, motivaciones y deseos de las demás personas”, mientras que la inteligencia intrapersonal la define como “la capacidad de establecer contacto con los propios sentimientos, discernir entre ellos y aprovechar este conocimiento para orientar nuestra conducta”. Fueron P. Salovey y su colega J. Mayer, los que integran ambos tipos de inteligencia con el término único de inteligencia emocional, la cual definen como “un subconjunto de la inteligencia social que comprende la capacidad de controlar los sentimientos y emociones propios así como los de los demás, de discriminar entre ellos y utilizar esta información para guiar nuestro pensamiento y nuestras acciones”. En Octubre de 1.995 David Goleman, psicólogo de En él destaca el análisis riguroso de las investigaciones realizadas en este campo, tanto a nivel conductual, como neurofisiológico y la trascendencia que tiene en nuestras vidas, además de diseñar estrategias adecuadas para su aprendizaje y práctica. Goleman nos viene a decir que las personas desarrolladas emocionalmente, disfrutan de una situación más ventajosa en todos los órdenes de la vida; suelen sentirse más satisfechas, son más eficientes y más capaces de dominar los hábitos mentales que determinan la productividad. Aún tienen más trascendencia sus contundentes afirmaciones, cuando los hechos demuestran a pasos agigantados que nuestra sociedad padece actualmente una crisis emocional mucho más grave que racional. O quizás una crisis racional originada por la crisis emocional. La alarma final la lanza L.E. Shapiro , al afirmar en su obra “La inteligencia emocional de los niños” , que concluye: “sin embargo y paradójicamente, mientras que cada generación parece volverse más inteligente, sus capacidades emocionales y sociales parecen estar disminuyendo vertiginosamente”.
PERRITOS EN VENTA
05:29, 2/01/2007
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CACHORROS EN VENTA
Este tierno y hermoso cuento, nos desnuda en nustras emociones y actitudes. ¿Como somos?, ¿Aceptamos a las personas tal y cual son?, ¿Deseamos que ellas se amolden a nuestros requerimientos?. ¿Que pasaria si tu hijo(a), te presenta como polola (o) a un a joven indigena? ¿Lo aceptarias? Lamentablemente somos prejuiciosos y dejamos que nuestras creencias, cultura, recuerdos, experiencia y educación afecten nuestra primera impresión de los hechos y de las personas. La invitación para este año es a darle un poco de tiempo a las situaciones conflictivas y a las personas. Es preciso que tu puedas hacer un acusioso analisis de los hechos antes de tomar una decisión a simplemente a hacer un juicio. Agradezco de todo corazon tus comentarios y la posibilidad de transmitir este mensaje, de esta forma mejoraremos la calidad de vida de nuestras familias, trabajo y sociedad mas proxima. PIENSAS DESISTIR
05:10, 2/01/2007
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UN MENSAJE DE OPTIMISMO PARA ESTE AÑO QUE SE INICIA
CURSO ELABORACION PROYECTOS SOCIALES
04:56, 27/11/2006
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DINAMICA DE TRABAJO EN EQUIPO:Los participantes son capaces de identificar la importancia de la asignacion de roles y de establecer metas participativas para la consecucion de objetivos  |
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